本研究聚焦妇产科护理教学领域，深入探讨基于能力培养的教学改革路径。通过剖析能力培养的理论基础，揭示传统教学模式在能 力培育方面的局限与教学内容存在的脱节问题。基于此，提出涵盖优化教学内容体系、创新教学方法、构建实践体系等方面的改革策略， 并构建多元化能力评价指标，探索基于评价结果的教学改进路径，旨在提升妇产科护理教学质量，培养适应临床需求的高素质护理人才， 为妇产科护理教育的发展提供理论与实践参考。研究表明，通过系统化改革，可显著提升学生在临床实践中的综合能力表现，有效缩短从 校园到临床的适应周期。
