目的 本研究旨在评估健康教育干预对心脏病患者健康认知的影响。方法 选取我院 2022 年 1 月至 2023 年 11 月期 间确诊为心脏病的 86 例患者为研究对象，随机分为研究组和对照组，每组 43 人。对照组接受常规心脏病治疗和护理，研究组 在此基础上增加健康教育干预。干预内容包括疾病知识、饮食和生活方式调整教育。采用“病因及症状认知度”和“生活方式 改善认知度”等量表进行评估。结果 干预后，研究组在病因及疾病症状、常见并发症、饮食知识、药物知识和危险因素认知 上的分数从护理前的平均 12.61±1.22 分提高到 18.15±1.4 分，显著高于对照组的 15.37±1.7 分（P<0.01）。此外，研究组 的 SAS（焦虑自评量表）和 SDS（抑郁自评量表）评分也有显著下降，表明情绪状态得到改善。结论 健康教育干预可以有效提 升心脏病患者对疾病的认知度，改善其生活质量和情绪状态，是值得推广的临床实践方法。
