目的：研究情景模拟教学在急诊护理教学中的效果。方法：以 2021 年-2023 年本院护理实习生 188 名为研究对象， 以数字表法分为对照组与观察组，每组 94 名实习生，对照组采用传统教学模式，观察组实施情景模拟教学模式，对比两组实 习生出科后成绩、自我评级、带教及格率及对教学方式满意度。结果：观察组出科各项出成绩均高于对照组，该组自我评价分 值较高，带教及格率优异，且对教学满意度高，P＜0.05。结论：以情景模拟方式教学可带动实习生学习热情，提高学习能动 性，使教学质量得到有效提升，可在教学中推广应用。
