摘要：本研究旨在探讨小学语文经典诵读教学中存在的问题，并提出相应的对策。通过对当前教学实践和学术研究的综合分析， 我们发现在小学语文经典诵读教学中，学生普遍面临理解不深、兴趣不高等问题。为了解决这些问题，我们提出了一系列的对策， 包括采用多媒体教学手段，设计富有趣味性的活动，加强家校合作等。这些对策的提出旨在激发学生对经典文学的兴趣，提高他们 的阅读理解能力，促进语文素养的全面发展。通过实践验证，这些对策在提高小学生语文经典诵读教学效果方面具有积极的作用。 关键词：小学语文；经典诵读；教学问题；对策研究
