摘要：本文旨在研究在高中历史大概念教学中运用问题情境的方法，以《辛亥革命》为案例展开讨论。通过分析历史文献、影 视资源和教材资料，构建问题情境，使学生能够身临其境地了解辛亥革命的历史背景和复杂内情。在课堂上，教师可以根据不同资 源的特点，巧妙设计问题情境，激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和历史思维。 关键词：高中历史教学；大概念；问题情境
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