摘要：对于幼儿阶段的孩子而言，可以说玩具就是他们的亲密伙伴，并且幼儿教师在组织教学活动的时候，通常也需要使用各 种玩教具，为了确保为幼儿提供更为丰富的道具材料，那么除了使用幼儿园的相关道具之外，还要关注自制玩教具的开发利用。幼 儿教师要注重分析幼儿的认知特点和兴趣需求，满足幼儿的探索欲望，真正将自制玩教具合理应用到教学活动之中，具体而言，教 师要转变突破传统观念，深入开发制作，要关注幼儿探索需求，激发自制兴趣，另外还要邀请家长参与制作，促进亲子教育，这样 就充分展现自制玩教具的应用价值。 关键词：自制玩教具；幼儿；教学活动；应用
