语文教学中名著导读是重要环节，名著作为培养学生人文素养和陶冶学生道德情操的重要载体。结合课程标准提出的名 著导读要求，本文面向初中语文名著导读教学实际，在核心素养视阈下分析教学策略，以期发挥名著资源的育人功效，通过提高名 著导读水平发展初中生语文核心素养。
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