本研究探讨了核心素养下小组合作在小学数学课堂教学中的应用。核心素养强调了学生在多个领域的综合素养，小组合 作则为学生提供了互动学习的机会，促进了他们的合作和沟通技能的发展。本研究的目的是探讨如何将核心素养与小组合作相结合， 以提高小学数学教学的效果。小组合作与核心素养的结合可以显著改善学生的数学学习体验，学生通过协作解决问题，培养了解决 实际问题的能力，同时也提高了他们的批判思维和创新能力。总之，核心素养下小组合作在小学数学课堂教学中的运用具有重要意 义，但也需要面对一些挑战，需要教育界和政策制定者的共同努力来实现最佳效果。
