摘 要:《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,要充分挖掘各类课程的思想政治资源,让每一门课程发挥好育人作 用,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。《植物学》作为高校园艺、农学、环境生态等专业的专业基 础课程之一,在专业人才培养中占重要地位。高校课程思政建设大趋势之下,很多学者和专业老师对这门理工类课程更好地 实现和发挥其思政育人功能进行了积极探索,并在现实中取得了一定成效[1][2][3]。
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