随着高考评价体系的不断改革，高中地理教师的专业核心能力显得尤为重要。聚焦于高考评价体系改革背景下， 高中地理教师专业核心能力的提升。通过文献研究、问卷调查和访谈法，本文分析了当前地理教师面临的挑战，并提出了多 元化的能力提升策略。这些策略包括强化地理思维训练、加强过程性评价和构建地理素养导向的课堂教学，旨在帮助教师更 好地适应高考评价体系的变革，提高教学质量。本研究为高中地理教育的改革和教师专业发展提供了实用的指导和参考。
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