本研究旨在探索成果导向教育（Outcome-Based Education，OBE）理念在大学英语课程思政教学中的创新应 用与实践路径。阐释 OBE 的核心理念及其在高等教育中的应用与价值，分析当前大学英语课程思政教学面临的挑战，包括 思政元素融合不足、教学方法单一化以及评价机制不完善等问题，并提出将思政教育与英语教学相结合的意义。通过具体的 教学案例，探讨在 OBE 理念指导下设计和实施大学英语课程思政教学模式的有效方法，包括教学目标的设定、课程内容的 构建、教学方法的创新以及评价和反馈机制的建立。本研究提出的课程设计策略旨在为未来的大学英语课程思政教学提供宝 贵的参考和启示，以期推动教学模式的持续创新和人才培养质量的提升。
