在国家大力推动职普融通、产教融合的背景下，新文科建设对应用型本科人才的知识结构、能力素养提出了更高要求。 枣庄学院酒店管理专业“3+2”对口贯通培养作为实践探索，在课程衔接、协同育人等方面面临核心挑战。本文聚焦该案例，深入剖 析贯通培养中存在的关键问题，提出以“三维协同育人机制”为核心的创新解决方案，旨在构建紧密衔接、动态优化、深度融合的 育人体系，为同类院校新文科背景下贯通培养改革提供可借鉴的“枣庄经验”。
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