本科职业教育既要体现本科教育的层次性，又要保证人才培养的质量。在课程设置上要兼顾学术性和职业性、“社会本位” 和“个人本位”，特色性和适切性。江西 X 学校在实施的过程中积累了很多成功的经验，但也暴露出其存在的一些问题与不足。基于 此，提出课程设置理念要具前瞻性，产教融合协同开发课程体系，培聘结合建设“双师型”教师队伍。
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