在国家创新驱动发展战略背景下，深化高校创新创业教育成为推动经济转型升级与高等教育改革的核心任务。本研究基 于 OBE（成果导向教育）理念，以长春大学旅游学院为实践样本，探索民办高校“双创”教育模式的创新路径。通过文献研究法、案 例分析法与实地调查法，构建“目标精准化、课程模块化、实践平台化、评价动态化”的 OBE 双创模式框架。学校通过校企深度融 合（如长春炫迈信息技术有限公司），通过反向设计能力目标体系、重构“三层递进”专创融合课程、搭建“竞赛-课程-实践”一体 化平台、建立“走出去+请进来”协同机制，有效破解了双创教育与专业教育“两张皮”难题。该模式显著提升了学生的创新精神、 创业能力与产业适配性，为同类院校提供了可推广范式，同时需持续优化师资整合与资源长效供给机制。
