新课程标准实施之后，我们需要落实小学校园内的语文教育工作并加以完善、改善，使学生在提高各方面技能的同时也 能体现出语文教育的德育功效，把道德教育渗透至语文教育中，促进学生全发展进步。当前，“立德树人”已是高悬的位置，如何对 小学语文教学工作有效结合，是重点所在，一方面可以通过扩大教材范围加以体现，另一方面可以引用其他有关课程使语文教学有 所拓展，在拓展中充分挖掘学科核心素养，确保学生文化学习与道德提升同步进行。为确保以上方法达成目标，本研究针对“学科 德育”的小学语文实践开展了一体性的探讨。
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