素养导向下的小学语文读写结合教学有助于提升学生读写水平，强化学生知识理解，发展学生学科素养。语文教师应理 性分析阅读和写作的逻辑关系，以培养学生语文核心素养为起点，立足于语文课程标准科学定位读写结合教学目标，以语文教材为 依托，精心组织主题阅读写作活动，积极实现一以贯之，紧密融合阅读与写作教学实践，鼓励学生积累语文素材，引导学生认真仿 写文章片段，自由创作文本，在多措并举中实现阅读与写作的无缝衔接，着力打造高效品质课堂。
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