近些年来，我国对于高职院校的人才体系的构建一直都是十分重视的，现阶段高职院校在三全育人体系的构建方面也遇到了许多的现实困境和挑战，为有效开展高职院校的思想教育工作，必须要掌握“三全育人”的教育理念，从全员育人，全程育人和全方位育人入手，使高职教育能够真正得到提升和创新，并根据自身学校的实际情况和学生的特点来开展有特色的三全育人教育体系，从多方面来有效拓宽育人路径，提升现阶段高职院校的育人质量和效果。本文主要从三全育人的科学内涵入手，明确了高职院校在三全育人方面所面临的现实困境，然后提出了有针对性的高职院校三全育人体系的构建路径，希望能够为相关的研究人员提供一定的参考价值。
