大观念是英语核心核心素养的重要起点，但大多数教师对基于宏大观念的小学英语教学理解并不十分清楚。本文在梳理英语学科概念的内涵、本质特征及其对小学英语教学的意义的基础上，着重探讨了基于大观念的小学英语单元教学设计，提出了基于大观念的小学英语单元整体教学设计框架，这为在小学英语教学中实施大观念提供了一种探索性的思路。
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