"本文基于新质生产力视角，对当前职业院校“产教融合”中存在的校企协同浅层化、课程体系滞后化、评价机制单一化 等问题进行深入剖析，从理念重构、课程再造、实践创新、评价优化四个维度，全面探索适应新质生产力发展需求的教学模式构建 路径。研究旨在通过技术赋能、产业对接及教育创新的三维融合，打造产教深度耦合、技术实时迭代、人才动态适配的现代化教学 模式，从而为职业院校培养高素质技术技能人才提供具有参考价值的改革范式。"
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