"目的：探究实习生职业价值观受医院—高校结合的思政教育的影响。方法：合计实习生 120 名，对照组与试验组分别对 应常规实习期思政教育和医院—高校结合的思政教育，定量与定性分析组间结果差异。结果：教育后，试验组实习生职业价值观、 实习生职业认同感评分显著高于对照组（P＜0.05），非常满意与基本满意人数之和多于对照组（P＜0.05）。结论：医院—高校结合 的思政教育对于提升实习生的职业价值观、职业认同感具有正面影响，同时符合实习生思政教育需求，为医学教育的创新与改革提 供有效的参考和实践依据。"
