"新工科建设是我国应对新一轮科技革命和产业变革的重要举措，旨在培养具有创新能力、实践能力和跨界整合能力的高 素质工程技术人才。计算机专业作为新工科的重要组成部分，在人工智能、大数据、云计算等新兴技术领域发挥着关键作用。然而， 随着行业的快速发展，计算机专业人才需求不断变化，对大学生的综合素质和职业能力提出了更高要求。当前，部分计算机专业大 学生存在职业规划模糊、实践能力不足、创新意识薄弱等问题，传统的生涯教育模式已难以满足新工科背景下的人才培养需求。因 此，构建科学合理的计算机专业大学生生涯教育体系，加强生涯教育实践，具有重要的现实意义和迫切性。"
