鉴于目前模式化，浅表化的课堂教学无法将知识转化为素养，深度学习是改变高中英语阅读教学窘状和培养英语学科核 心素养的重要途径之一，语篇分析又是深度阅读的重要支架。本文结合人教版高中《英语》必修一教材第五单元的阅读课例，探讨 利用语篇分析如何实现高中英语阅读的深度教学，从语篇宏观和微观层面进行教学实践，促进学生增强语篇意识，完善深度学习， 提升其核心素养。
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